concepteur de cours (TDC FR)

Goal Le Cours de Développeurs de Formation (TDC) fournit aux développeurs de cours d’aviation civile les compétences nécessaires pour concevoir et développer des Packages de Formation Standardisés (STP), conformément au Document 9941 de l’OACI, Guide de Développement de la Formation, Méthodologie de formation basée sur les compétences. Learning Objectives • La formation achevée avec succès, les participants seront en mesure d’appliquer et de mettre en œuvre les normes méthodologiques TRAINAIR PLUS de conception de cours pour : • Analyser les besoins de formation ; • Analyser les tâches et les populations cibles ; • Déterminer les objectifs de la formation ; • Séquencer les objectifs et les grouper en modules ; • Préparer et valider les tests ; • Concevoir des modules de formation ; • Concevoir des contenus de cours et produire du matériel pédagogique ; • Faire une présentation de validation du matériel pédagogique ; • Définir et recommander des activités post-formation, notamment la planification et le contrôle de la formation en cours d’emploi. Structure • Module 0 : Introduction • Module 1 : Etude préliminaire • Module 2 : Analyse de l'emploi • Module 3 : Analyse de population • Module 4 : Conception du programme d`études • Module 5 : Conception des modules • Module 6 : Production et Essais de Mise au Point • Module 7 : Validation Primary Target Population Développeurs de cours d’aviation civile souhaitant développer des formations basées sur les compétences Secondary Audience: Les enseignants souhaitant améliorer leurs compétences en développement de cours pour le contenu dépendant de l’enseignant ; Former des managers, superviseurs et professionnels souhaitant accroître leur productivité en tant que développeurs de programmes de formation et d’éducation. Entry Requirements • Expérience dans un ou plusieurs domaines de l’aviation civile ou dans la formation et le perfectionnement des ressources humaines ; • Expérience dans la préparation d’une large gamme d’aides à la formation et leur incorporation effective dans un programme de formation (souhaitable) ; • Compétences informatiques en matière d’utilisation de logiciels récents ; • Bonne maîtrise verbale et écrite de la langue d’enseignement.